企业职工培训工作存在的问题和对策

众所周知,培训作为科研课题首先是在心理学和科学管理领域进行的。随后,培训理论随着管理科学理论的发展,大致经历了传统理论时期的培训(1900-1930)、行为科学时期的培训(1930-1960)、系统理论时期的培训(1960-)三个发展阶段。但认识到培训并不等同于学习却只是近代的事情,现代培训指的是员工通过学习,使其在知识、技能、态度上不断提高,最大限度地使员工的职能与现任或预期的职务相匹配,进而提高员工现在和将来的工作绩效。作为HR体系中三大核心模块的员工培训与开发,其作用已经逐步显现。鉴于培训的重要性,在发达国家,企业对培训的投入越来越大。国际大公司的培训总预算一般占上一年总销售收入的1％-3％,最高可达7％,平均为1．5％。然而培训管理在我国还是非常的不成熟,即使在知识含量较高的IT业、家电业,大企业培训费用也只占到销售收入的2％左右,大型民营企业的培训费用仅占0．2％-0．5％,中小企业的培训费用则更少,在一定程度上制约了整个HR体系功能的发挥。笔者根据自己的工作经验与研究,试就企业职工培训谈几点粗浅看法。