| 我国高中阶段教育有效供给不足的实证分析 |
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| 引用本文： | 胡银环.我国高中阶段教育有效供给不足的实证分析[J].教育发展研究,2001,21(8):19-22. |
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| 作者姓名： | 胡银环 |
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| 作者单位： | 华中师范大学教科院,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 改革开放以来我国高中阶段教育得到蓬勃发展，对我国的经济建设发挥了重要作用。但是我国高中阶段教育仍然存在有效供给不足的问题，它既有数量上的供不应求和供过于求，又有质量上的无效供给。本文拟对此现象进行实证分析，以期抛砖引玉。一、 我国高中阶段教育有效供给不足的表现（一） 普、职结构失衡我国高中阶段教育既包括普通教育又包括职业教育，普职之间的规模结构与经济发展的需求不相适应，普职结构失衡。首先，普通高中规模较小。虽然我国普通高中教育自1994年以来进入恢复发展和快速发展时期，1996年～1998年招生率递增9.53%，…
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An Empirical Analysis: Lack of Effective Supply in the Education Between Compulsory Education and Higher Education in China |
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