巧用多媒体教学体会

在数学教学中，巧用多媒体的声音、图像、文字、动画创设教学情境，调控学生的注意力，极大地激发学生的学习兴趣，使学生积极地去探求、去发现、去创造。如在教学“圆的认识”时，首先显示小熊乘坐各种轮子的小车的情景，让学生发现：小熊乘坐长方形、正方形、三角形、椭圆形车轮的小车上下颠簸，惊恐万状，而乘坐圆形车轮的小车平稳舒服，怡然自得。那么车轮为什么都要做成圆形的?圆有什么特点呢?他们跃跃欲试，争着想揭开这个谜。这样学生的兴趣一下提升到了最高点。