|
|||||
|
|
| 刍议初中听障生书面语的发展 | |
| 引用本文： | 陈玉玲.刍议初中听障生书面语的发展[J].广西教育,2010(29):61-62. |
| 作者姓名： | 陈玉玲 |
| 作者单位： | 南宁市盲聋哑学校 |
| 摘 要： | 听障生经过学校教育后进入社会,除了要掌握手势语在小范围内参与社会活动外,更重要的是掌握能与正常人沟通的规范语言——书面语,这样,他们才能在更大范围内与人交往、沟通,真正融入社会,平等参与社会生活。长期以来,听障生书面语发展相当滞后,听障生经过多年的学校学习后，其书面语言的掌握还是处在比较低级的状态，这一直困扰着广大的聋教育工作者和听障生的家长。笔者针对初中听障生书面语言的现状，剖析其原因，主要从学校、家庭、 |
| 关 键 词： | 听障生 书面语 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |