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| 浅谈《品德与生活》课中的“明理”环节处理艺术 | |
| 引用本文： | 梁燕丽.浅谈《品德与生活》课中的“明理”环节处理艺术[J].广西教育,2010(34). |
| 作者姓名： | 梁燕丽 |
| 作者单位： | 南宁市青秀区埌西小学 |
| 摘 要： | 《品德与生活》是一门让学生学习道德知识、培养道德情感、指导道德行为的学科,它作为小学德育的主渠道和主阵地,担负着培养学生道德观念、指导学生道德行为的最根本的任务。明理是教学的基本环节之一,抓好这一环节对品德课成功很重要,下面笔者结合自己的教学实践谈谈一些做法。一、说图明理《品德与生活》教材图文并茂,以图 |
| 关 键 词： | 品德 明理 生活 |
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