多元智能理论在中职商务外语专业课教学中的尝试

本文对中职商务外语专业课应用多元智能理论进行了有益尝试,在教学目标设定、师生角色界定、学习中心的建立等方面,关注学生智能差异,注重职业技能培训,使得每个学习者得到应有的发展,所取得的实践经验具有一定的借鉴意义。