| 数学教学中实施分层教学的探索与实践 |
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| 引用本文： | 汤秀芳. 数学教学中实施分层教学的探索与实践[J]. 荆门职业技术学院学报, 2006, 21(3): 81-83 |
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| 作者姓名： | 汤秀芳 |
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| 作者单位： | 信阳职业技术学院,数学与计算机科学系,河南,信阳,464000 |
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| 摘 要： | 教学中学生的差异是客观存在的,教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施,才能促使全体学生得到最好的发展.为使有差异的学生都学有所得,各尽其能,各尽其才,文章通过实践总结了分层教育的具体操作方法:成立读议(阅读议论)小组、确保学生的主体地位、精选课外练习分层训练.
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| 关 键 词： | 分层教育 学生差异 因材施教 成功教育 |
| 文章编号： | 1008-4657（2006）03-0081-03 |
| 收稿时间： | 2005-08-25 |
| 修稿时间： | 2005-08-25 |
Theory and Practice in Stratum-based Math Teaching |
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| TANG Xiu-fang. Theory and Practice in Stratum-based Math Teaching[J]. Journal of Jingmen Vocational Technical College, 2006, 21(3): 81-83 |
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| Authors: | TANG Xiu-fang |
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| Keywords: | |
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