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分类号
杂志ISSN号
例谈在数学课堂教学中对教育信息的有效利用
作者姓名:
谢月琴
作者单位:
江苏省如皋市搬经小学;
摘 要:
<正>一位著名教授说过:课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情。在课堂教学中,教师要善于捕捉发生在课堂中的反馈
关 键 词:
课堂教学
教学片断
已有知识经验
生成性教学
发展潜能
思辨能力
课堂学习氛围
折痕
学习动机
反馈
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