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| 评价进入课堂——“没有分数的教学” | |
| 引用本文： | 张绍南,金淑娟.评价进入课堂——“没有分数的教学”[J].上海教育,1997(12). |
| 作者姓名： | 张绍南 金淑娟 |
| 作者单位： | 黄浦区厦门路小学，黄浦区厦门路小学 |
| 摘 要： | 我们厦门路小学于1990年秋开始了“没有分数的教学”的试验研究。研究的主题:即取消现行的考试直接评分模式,以激励性评价取代。评价分为阶段评价和课堂评价。“评价进入课堂”则是我们这一课题的重要组成部分。我们把评价纳入整个教学过程,评价作为一种特殊形式的活动,从师生间的双边的垂直活动扩展至学生之间(包括师生之间)的水平交往和同伴关系的多向活动,形成全新的课堂 |
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