聚焦思维品质培养的高中英语教学设计与实践

培养思维品质对促进核心素养发展这一教育目标的实现具有重要意义。然而目前的高中教学设计往往停留在对语言知识、技能和语用层面上,忽视了对学生思维品质的培养。文章针对这一问题,依据核心素养理论,结合外语教学的改革趋势,以普通高中学生为研究对象,采用调查、观察和实验等研究方法,对促进思维品质发展的课堂教学设计进行了实践研究,认为可以通过精心研读教材,定位教学目标,强调思维过程,点拨思维方式,形成主动思考习惯等方法帮助学生形成英语思维习惯,促进思维品质的发展。