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| 对远程开放教育课程的教学环节设计 | |
| 引用本文： | 林红.对远程开放教育课程的教学环节设计[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014(19):226-228. |
| 作者姓名： | 林红 |
| 作者单位： | 中山市广播电视大学 |
| 摘 要： | 马尔科姆·诺尔斯（Malcolm Knowles）是现当代美国甚至世界著名的成人教育家,被誉为＂成人学习之父＂.其成人教育理论认为,成人课程应包括五个基本教学环节,即教学前活动、内容呈现、学生参与、总结评价和增强活动.根据这五个教学环节,运用图式理论、文化导入和交际能力等理论,对远程开放教育英语听力课程进行网上、面授教学的一体化设计,以探索适合远程开放教育特点的英语听力教学模式. |
| 关 键 词： | 远程开放教育 英语听力 教学环节设计 |
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