|
|||||
|
|
| 高效课堂微课题研究 系列之十:高效课堂师生培训方式的创新 | |
| 引用本文： | 夏书芳.高效课堂微课题研究 系列之十:高效课堂师生培训方式的创新[J].辅导员,2015(6):14-16. |
| 作者姓名： | 夏书芳 |
| 作者单位： | 河南省新安县教师进修学校;河南民办教育协会 |
| 摘 要： | 一、借助学校团、队主题活动与学生培训的整合。实现活动与培训的双赢。“像对待新上岗教师一样培训你的学生!”有人甚至提出高效课堂需要“常规军训”。实践证明,凡实施高效课堂的学校,首先必须做好小组长和组员培训。培训时间从哪里来?校级培训怎样更有效?学校领导在培训过程中扮演什么角色?笔者探索出的“借助学校团、队主题活动与学生培训的整合”的策略,实现了活动与培训的双赢。我的创意是:把完成A目标的学习内容的形式,策划为实施B目标的学习内容。如此设计, |
| 关 键 词： | 课堂需要 教师培训模式 实践证明 古诗词 课本剧 粉笔字 学科方法 教育智慧 信息技术 班级工作 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |