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| 论课语整合式学习评估 | |
| 作者单位： | ;1.广东外语外贸大学英语教育学院 |
| 摘 要： | 课语整合式学习于20世纪90年代中期兴起于欧洲,在"全球化"和"世界英语"的风潮下开始在亚洲和拉丁美洲盛行。该模式被我国学者引入到大学英语、专业英语、中职英语、中小学英语的课程设置和教学中。但是,鲜有学者专门探讨课语整合式学习评估。借鉴欧洲文献的观点,提出课语整合式学习评估中存在的问题以及应对原则,并辅以生动的课堂评估案例,可以为我国中小学课堂有效实施评估提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 课语整合式学习 评估 以评促学 |
Assessment in Content and Language Integrated Learning |
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