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| 中小学生综合素质评价研究综述 | |
| 作者单位： | ;1.陕西师范大学数学与信息科学院;2.陕西师范大学数学与信息科学学院;3.公众教育研究院 |
| 摘 要： | 综合素质评价的应用,起源于20世纪80年代的美国,经过四个阶段的发展,现已广泛应用于欧美各级各类学校的教育评价中。我国自1999年国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来,政府多次出台政策积极推进中小学生综合素质评价改革,各地教育部门积极探索中小学生综合素质评价,但依然存在着思想理论基础不足、评价模式可操作性不强、方法技术不科学、公信力不足等问题。未来随着综合素质评价的学术研究向纵深发展,将更加注重评价工具的开发,保障机制问题将日益突出。 |
| 关 键 词： | 教育评价 综合素质评价 教育评价改革 |
Review of Research on the Students' Comprehensive Quality Assessment |
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