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| 小学数学合作学习教学现状及对策分析 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 开展合作学习已成为小学数学课堂中日益重要的议题,学习数学的有效方式是动手实践、自主探索与合作交流。在小学数学合作学习课堂上,教师需提前明确学习目标,寻找恰当合作学习时机;对学生进行合理分组并发挥小组长的作用,注重教师自身参与;改变单一合作方式,进行合作学习后的评价与反思,以促进小学数学合作学习的有效开展。 |
| 关 键 词： | 合作学习 主体性 小学数学教学 |
Analysis on the Current Situation and Teaching Strategies of Cooperative Learning in Primary Mathematics |
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