| 参照“考生水平表现标准”反思高中历史教学——以2015年高考(天津卷)文科综合历史试卷为例 |
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| 作者单位： | ;1.天津市河北区教师进修学校;2.天津市耀华中学;3.天津市中小学教育教学研究室 |
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| 摘 要： | 基于表现标准的评价是一种标准参照性评价,它赋予考试分数以意义,是促进教-学-评一致性的重要保障。依据"历史学科考生水平表现标准",对2015年天津市历史学科普通高中应届高考考生水平进行分析,评价考生在不同知识范畴和能力属别所达到的学习水平,并通过典型例题着重分析考生在"获取和解读信息能力"维度的表现。通过考生作答表现反思高中历史教学,提出"直面‘互联网+’时代,切实转变教学方式"等教学策略。
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| 关 键 词： | 考生水平表现标准 高考评价 教学策略 |
The Reflection of High School History Teaching Referring to Candidates' Performance Level Standard: A Case Study of Tianjin 2015 College Entrance Examination History Subject |
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