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| 《背影》“主题”教学的反思与重建——基于叙事学的视角 | |
| 引用本文： | 张红顺.《背影》“主题”教学的反思与重建——基于叙事学的视角[J].教学与管理,2014(1):47-50. |
| 作者姓名： | 张红顺 |
| 作者单位： | 河北省廊坊师范学院文学院 |
| 摘 要： | 正《背影》是中学语文教材中的经典课文,自从入选教材以来,教学中不论是讲解"父子情深"还是反思"父子冲突"基本上是围绕着"主题"来探讨的。这里的"主题"主要指文章的思想主旨。从"主题"的角度来研究作品既是中国文学的传统,也是语文教学的传统。不论是孔子的"诗教"文艺观还是庄子的"得意忘言"论,不论是曹丕的"本""末"论还是韩愈的"文以明道",都非常重视文章的主旨,而孟子提出的"知人论世"和"以意逆志" |
| 关 键 词： | 朱自清 背影 叙事学 语文教学 主题 教学效果 父亲 反思 故事时间 文以明道 |
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