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斌予教材生命的活力——简析于永正创造性使用教材的艺术
作者姓名:胡海舟
摘    要:现代课程论认为,教师即课程,教师不应只是课程的执行者,而应成为课程的开发者、决策者。因而,对实现课程目标的重要资源——教材进行创造性使用已是时代的要求,每位教师都必须摒弃“以教材为本”和“教教材”的旧观念,确立“以人为本”和“用教材教”的新理念,通过创造性使用教材,促使学生在知识、能力、情感、态度、价值观等方面得到新的发展。

关 键 词:于永正 教材使用 教学智慧 小学 语文教学
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