中学英语教学的德育渗透

教育学家赫尔巴特认为:“教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行.”这句话道出了一切教学的真谛.英语教学中的德育不同于政治课、思想品德课,它是与英语知识教学结合进行的.因此,教师要在教学中实现知识性与思想性的统一,在潜移默化中对学生进行政治导向、情感陶冶及道德规范的教育.为此,英语教师要努力做到以下几点:一、“吃透”教材,结合具体内容进行德育从内容上看,英语教材可以分为以下三类:第一类揭露了西方社会的腐败,我们可以直接利用这些原材料,加强学生爱国、爱社会主义之情感.如《“我有一个梦想”——30年今昔》揭露了自称为世界上最大的民主国家——美国一直存在着严重的种族歧视现象.30年前,美国人涌向林肯纪念碑,控诉美国给黑人开了一张“空头支票”:30年之后,种族歧视问题依然存在.