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| 学习能力之元认知因素的逼近调查 | |
| 作者姓名： | 喻晓今 |
| 作者单位： | 华东交通大学土木建筑学院 |
| 摘 要： | 关于学生学习能力的研究,不少学者将元认知能力纳入其有机组成部分,为了研究元认知的影响因素及作用,对其进行一定方式的量化推断分析是有意义的.这里探索用调查手段,以搜集到的相关数据来揭示元认知因素的作用关系.一、元认知含义及其因素的可辨性元认知指的是对认知的认知,元认知能力的培养是学习能力培养中的重要部分.但是由于元认知能力的内隐性,一方面对元认知能力的判定比较困难:另一方面,对元认知能力的组成结构分析并不完全清楚.因此,在课堂上直接贯彻元认知教学有一定的困难.从相关的因素出发,在教学过程中潜移默化进行元认知培养是值得考虑的方式. |
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