职业院校“做中学、做中教”：内涵追溯、现实检视、实践策略

秉持“做中学、做中教”理念，联动改革职业院校课堂教学的各个要素，通过形成“典型工作任务”的课程开发框架、构建“做字当头课堂”的教学基本范式、创设“产教融合资源”的学习支持系统，创新“多方协同教改”实施保障机制，提升了育人质量，取得了明显成效。