政策工具视角下我国省级体教融合政策研究

体教融合的深入推进，既需要中央层面的“顶层设计”,也需要地方层面的贯彻落实，而省级体教融合政策的制定是“顶层设计”到“基层落实”的关键一环。本文基于政策工具视角，运用内容分析法，通过省级体教融合政策工具和政策内容的二维分析模型，对31份省级体教融合政策文本进行整理、编码与分析。研究结果：(1)在省级体教融合政策中，政策工具使用频率失衡状况显著；(2)政策内容注意力分配呈现差异化；(3)政策工具与政策内容存在不匹配现象。为保障省级体教融合政策的执行效力，特提出以下建议：(1)根据不同类型政策工具的价值，优化政策工具使用频率；(2)平衡政策内容注意力分配，加强政策工具供给；(3)合理配置政策工具与政策内容组合，提升政策执行效力。