职普融通视域下职业教育地域文化育人的实践与启示 |
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引用本文: | 曹毓民.职普融通视域下职业教育地域文化育人的实践与启示[J].中国职业技术教育,2023(25):46-50. |
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作者姓名: | 曹毓民 |
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作者单位: | 苏州市职业大学 |
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基金项目: | 2019年度国家社会科学基金项目“大运河流域体育文化产业创新发展研究”(项目编号:19BTY051,主持人:李勇); |
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摘 要: | 职业院校肩负着为地方经济社会发展提供人才支撑的职责,承担着培养德技双馨人才的重要使命。在现代职业教育背景下,从地域优秀传统文化中汲取精髓,创设校地合作、研学并进的实践教学体系,打造独具特色的地域文化育人品牌,是克服当前职业教育文化育人难点、推动技能教育与文化育人双向促进的新路径。在职普融通视域下,探索职业院校“校地协同、园课一体、研学并进”的地域文化育人模式,提出中高本职业院校要构建一体化的地域文化育人体系,需进一步建立文化育人制度秩序、构造文化育人课程体系、构建文化育人合作机制。成果获2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。
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关 键 词: | 职业教育 国家级教学成果奖 地域文化 育人 实践路径 |
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