| 粤港澳大湾区职业教育战略联盟建设：基本现状、实践困境与优化路径 |
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| 引用本文： | 汤婷婷,向明洁,谢德新.粤港澳大湾区职业教育战略联盟建设：基本现状、实践困境与优化路径[J].中国职业技术教育,2023(1):70-75. |
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| 作者姓名： | 汤婷婷 向明洁 谢德新 |
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| 作者单位： | 1. 广东技术师范大学;2. 广东技术师范大学教育科学与技术学院 |
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| 基金项目： | 广东省哲学社会科学规划2022年度学科共建项目“粤港澳大湾区职业教育战略联盟的运行机制与绩效评估研究”（项目编号：GD22XJY15,主持人：汤婷婷）；;广州市哲学社会科学发展“十三五”规划共建课题“粤港澳大湾区‘双师型’职教师资培养机制创新研究”（项目编号：2020GZGJ142,主持人：汤婷婷）； |
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| 摘 要： | 职业教育战略联盟作为职业教育命运共同体的重要组织形式，它为粤港澳大湾区职业教育发展提供了新方向。随着大湾区职业教育的不断发展，大湾区职业教育战略联盟逐渐呈现出成员来源多元、协同性初显、专业化明显、角色地位重要的特征，同时也面临着合作范围有限、缺乏总体规划和有效的落地机制、缺少高水平院校加盟等挑战。为此，大湾区职业教育战略联盟建设需要政府适度参与，回应联盟成员的关切；立足大湾区实际，确立与大湾区发展一致的目标；拓展“公共空间”，助力联盟组织化进程；科学探索，引导联盟从“制度共建”到“文化共鸣”。
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| 关 键 词： | 粤港澳大湾区 职业教育 战略联盟 |
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