粤港澳大湾区职业教育战略联盟建设:基本现状、实践困境与优化路径 |
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引用本文: | 汤婷婷,向明洁,谢德新.粤港澳大湾区职业教育战略联盟建设:基本现状、实践困境与优化路径[J].中国职业技术教育,2023(1):70-75. |
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作者姓名: | 汤婷婷 向明洁 谢德新 |
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作者单位: | 1. 广东技术师范大学;2. 广东技术师范大学教育科学与技术学院 |
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基金项目: | 广东省哲学社会科学规划2022年度学科共建项目“粤港澳大湾区职业教育战略联盟的运行机制与绩效评估研究”(项目编号:GD22XJY15,主持人:汤婷婷);;广州市哲学社会科学发展“十三五”规划共建课题“粤港澳大湾区‘双师型’职教师资培养机制创新研究”(项目编号:2020GZGJ142,主持人:汤婷婷); |
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摘 要: | 职业教育战略联盟作为职业教育命运共同体的重要组织形式,它为粤港澳大湾区职业教育发展提供了新方向。随着大湾区职业教育的不断发展,大湾区职业教育战略联盟逐渐呈现出成员来源多元、协同性初显、专业化明显、角色地位重要的特征,同时也面临着合作范围有限、缺乏总体规划和有效的落地机制、缺少高水平院校加盟等挑战。为此,大湾区职业教育战略联盟建设需要政府适度参与,回应联盟成员的关切;立足大湾区实际,确立与大湾区发展一致的目标;拓展“公共空间”,助力联盟组织化进程;科学探索,引导联盟从“制度共建”到“文化共鸣”。
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关 键 词: | 粤港澳大湾区 职业教育 战略联盟 |
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