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| 及时把握教育契机 提高班级管理实效 | |
| 作者姓名： | 乔玉静 |
| 作者单位： | 河北丰宁县第三中学 |
| 摘 要： | 契机,即机会、机遇,而机遇要靠人去把握、去争取。有句名言如是说:“机遇偏爱有准备的头脑。”其实质就是说要善于发现、善于捕捉、善于利用机遇。要以积极的心态去迎接而不是等待。没有准备,好的机遇也只是稍纵即逝,即所谓的“坐失良机”。班主任工作是一项长期而艰巨的管理工作,就其工作性质而言,具有长期性、复杂性、可控性等特点。尽管如此,班主任若能及时把握教育契机,使每项工作都能最大限度地发挥其教育功能,则班级管理的实效定会得到较大提高。下面仅就班级管理工作中如何把握教育契机,谈几点个人浅见,恳请同仁们指正。一、可预见性… |
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