中国基础教育发展呼唤解放思想的深化

前一段我们做了一个教育部的委托课题，通过回顾、反思和研究，形成了对中国基础教育改革30年的认识，可以用16个字来概括我们的感受。第一“成绩斐然”，凡是处在这个社会中的人都能感受到。这是30年回顾的主流声音，舆论说得相当多，但我觉得当前恐怕更多的思考应指向发展。第二是“过程艰难”，中国基础教育从初始到今天，无论是认识还是实践，都经历了一个非常复杂艰难的过程。