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| 浅谈初中物理分类指导教学 | |
| 引用本文： | 李秀芬.浅谈初中物理分类指导教学[J].教育教学论坛,2013(30):142-143. |
| 作者姓名： | 李秀芬 |
| 作者单位： | 河北省正定县新安镇学区,河北正定050800 |
| 摘 要： | 传统的教学模式是在应试教育的思想指导下,教师和学生以升学为目的,偏重知识的传授,忽视能力与心理素质的培养。实施分类指导教学不仅可以增强学生学习信心,提高学习兴趣,培养学生健全人格,提高学生的心理素质,同时,可以提高物理的教学质量。 |
| 关 键 词： | 实施分类指导 分类 分层次备课 分层次辅导 分层次评价 分项考核 |
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