建构主义理论下地理开放式教学的思考

建构主义强调学习是一个积极的过程,其理念对高中地理教学内容、教学方式及教学评价有很好的指导意义。开放式地理课程的构建符合地理学科的基本特点和教育发展的基本要求,建构主义学习理论的应用能够有效地保证这一目标的实现。基于此,本文结合高中地理教学实际,探讨了建构主义理论下地理开放式教学的设计,提高了地理课堂的教学质量。