课例研究——教师专业成长的新支点 |
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引用本文: | 陈禄元.课例研究——教师专业成长的新支点[J].教育教学论坛,2013(27):29-31. |
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作者姓名: | 陈禄元 |
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作者单位: | 福建省长汀县中区小学,福建长汀366300 |
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摘 要: | 课改的终极目标是促进学生全面发展。学生要发展,首先要让教师发展。教师专业发展,应立足于教师教学实践研究,即课例研究。在课例研究中,应以专业引领作指导,以合作互动为平台,以同课异构为方法,以教学反思作辅助。这样,才能实现课堂教学的变革、教师能力的提升,进而促进学生、学校的发展。
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关 键 词: | 发展 教师 课例研究 |
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