构建有效教学 源于和谐的数学课堂 |
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引用本文: | 王明军.构建有效教学 源于和谐的数学课堂[J].教育教学论坛,2013(27):188-189. |
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作者姓名: | 王明军 |
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作者单位: | 浙江省天台县洪畴镇中心小学,浙江天台317210 |
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摘 要: | 数学课程改革的核心理念之一是建立"有效课堂",它要求从和谐的角度,用发展的观点看待课堂教学,必须是真实的,要以教师为主导、学生为主体。本文试从课堂的平等视角、课堂的互动状态、课堂的开放情景、课堂的返璞归真四个角度阐述如何构建和谐的数学课堂,达到课堂教学的有效性。
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关 键 词: | 小学数学课堂 和谐 有效性 |
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