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| 激发问题意识 引领思维发展——学生问题意识培养的调查分析与对策 | |
| 作者姓名： | 高学林 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第十三中学 江苏南京210008 |
| 摘 要： | 问题意识是人们对某一事实或客观现象产生了解释或处理的心理欲望。强烈的问题意识不仅体现了人们个体思维品质的灵活性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性。强烈的问题意识作为思维的动力,促使人们去发现问题、解决问题,直至有新的发现和创新。《普通高中生物课程标准(实验)》要求,高中 |
| 关 键 词： | 学生问题意识 发现问题 提出问题 思维发展 思维品质 解决问题 学生会 激发 心理欲望 教师 |
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