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任务驱动式教学在高中生物探究性实验中的运用
作者姓名:
解玉嘉
作者单位:
安徽省淮南第二中学 安徽淮南232038
摘 要:
在开展探究性实验时将学生的学习置于特定的任务情境中,通过具体"任务"来"驱动"学生探究,让学生在完成任务的过程中,实现对知识与技能的意义建构。
关 键 词:
任务驱动
探究性实验
生物学教学
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