小学低年级数学课堂教学有效性之浅见 |
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引用本文: | 罗兴平.小学低年级数学课堂教学有效性之浅见[J].大观周刊,2011(47):140-140. |
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作者姓名: | 罗兴平 |
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作者单位: | 黔南州贵定县德新镇风景小学,贵州贵定551300 |
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摘 要: | 教学是一门艺术。小学数学课堂教学更是一门艺术。正如俄罗斯教育家乌申斯基所说:“任何一种力求满足高度的道德要求和人的一般精神需要的实践活动,就已经是艺术了。”现在的小学数学教学在新课程改革的背景下.讲求课堂教学的有效性也是教学艺术的一种体现。新课改下,我们自身的教学思想和教学方法都有了很多的变化,在课堂教学中积极倡导自主、合作、探究的学习模式.主动探索新的方法。但是受传统教育的长期影响。在具体的教学过程中仍然是以讲课为主体。
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关 键 词: | 数学课堂教学 小学 教学艺术 新课程改革 实践活动 数学教学 教学方法 教学思想 |
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