刍议小学数学学习策略 |
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引用本文: | 杨素萍.刍议小学数学学习策略[J].快乐阅读,2013(34):104. |
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作者姓名: | 杨素萍 |
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作者单位: | 大丰市第一小学 |
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摘 要: | 培根说过:""读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。"无论是什么学科,无论是什么样的学习行为,凡有所学,皆成性格。但是鉴于人们智力水平的差异与理解水平的差异、思维方式的差异以及不同的人对待学问不同的态度、不同的策略和方法等,每个人学有所得的内容又大相径庭。在本文中,笔者结合自己的多年的数学任课经验以及小学阶段数学的课程特点,前要论述几点自己的看法。
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关 键 词: | 小学数学 思维能力 学习策略 |
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