在高中英语阅读课中进行词块教学的尝试

阅读能力在英语学习中无疑是重要的。目前我国中学生英语阅读中最大的障碍为词汇障碍和句法障碍。最近语料库研究表明．英语自然话语中的90％是由“词块”构成的。它们是事先预制好的多词组合，这种组合有相对稳定的结构和意思，其作用就如建筑所用的预制板一样。词块内部的结构不用进行语法分析，即词汇本身就包含了语法信息。词块理论的出现为英语阅读教学提供了新视角。