|
|||||
|
|
| 把课堂教学真正转换为学习生产力——“颠倒课堂理念下的小学课堂教学” | |
| 引用本文： | 周文良.把课堂教学真正转换为学习生产力——“颠倒课堂理念下的小学课堂教学”[J].快乐阅读,2013(34):112. |
| 作者姓名： | 周文良 |
| 作者单位： | 苏州工业园区凤凰小学 |
| 摘 要： | 在《新课标》思想的引领下,如何让课堂教学呈现出新的面貌,发挥最佳的教学效果,是老师们都在探索的重要课题。我们在学习、借鉴的过程中,明确了课堂是提高教学质量的主阵地,是学生学习、交流、展示的场所,努力提高学生的自主学习能力,变要我学为我要学,从而提出了"颠倒课堂"的概念,在此概念的思想引领下,我们在改变着课堂,收获着成功。把课堂教学 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂评价 学生学习 颠倒 教学效果 学习困难 自主学习能力 重要课题 教学质量 新课标 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |