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| 以小见大凸主题 演讲升华显魅力——以《感受共和国的巨变》教学设计为例 | |
| 引用本文： | 马军宁.以小见大凸主题 演讲升华显魅力——以《感受共和国的巨变》教学设计为例[J].中学教学参考,2016(4):62-63. |
| 作者姓名： | 马军宁 |
| 作者单位： | 西藏民族大学附属中学 |
| 摘 要： | 要达到情感目标和知识目标的统一,又要做到课堂高效和学生主体性作用的结合,有两个环节一定不可或缺,一是"有兴趣"的课堂导入,二是"有深度"的升华结尾。以《感受共和国的巨变》教学设计为例展开论述。 |
| 关 键 词： | 情感教学 高效课堂 演讲引入 升华结尾 |
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