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| “叶的形态”一课教学探索 | |
| 作者姓名： | 王春光 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市第76中学!116031 |
| 摘 要： | “叶的形态”一课内容浅显，直观性较强，知识零散，相互间无必然的联系，需要一定的感性认识，采用传统的课堂教学模式难免会出现枯燥、无味，没有东西可讲的尴尬境地。在培养学生多方面能力上也有欠缺。有鉴于此，在经过长时间的教学探索，我采用了这样一种新的课堂框架结构：一、制造悬念，激发情趣传统的课堂教学课前预习是读课文或看实验，而我在这一课前，先让学生着手准备采集各种形态的叶，采集叶时注意观察叶的组成、叶脉、以及叶在茎上的着生顺序等等。然后把采集来的叶用废书、废旧报纸夹起来，用重物压住，保存。根据中学生的心… |
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