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| 谈小学教学课学生动手操作能力的早期培养 | |
| 引用本文： | 陈金铜.谈小学教学课学生动手操作能力的早期培养[J].小学教学参考,1998(11). |
| 作者姓名： | 陈金铜 |
| 作者单位： | 福建三明市梅列区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一年级学生的思维特点是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,义务教育小学数学教材的编写充分体现了这一认识规律,在强调教师演示的同时,更注重学生的动手操作.因此,教学时应有意识地加强对学生进行操作能力的早期培养,促进儿童思维由感性向理性转化,培养学生的主动认知能力.现以九年义务教育六年制数学教材第一册为例,浅谈早期培养学生操作能力的几点做法和体会. |
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