| 建构主义学习观与主体性德育模式 |
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| 引用本文： | 李明汉.建构主义学习观与主体性德育模式[J].教育导刊,2003,46(11):4-7. |
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| 作者姓名： | 李明汉 |
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| 作者单位： | 广州市教育科学研究所510030 |
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| 摘 要： | 建构主义学习理论为学校德育的改革与发展拓宽了新的思路，为提高德育实效性提供了新的理论支持，为现代学校德育模式的构建与实施赋予了新的思想、理论和方法。建构主义理念下的德育模式是一种主体性德育模式，这种模式反映着建构性、能动性、经验性、主体间性以及探究性的道德学习。
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| 关 键 词： | 建构主义 学习理论 学校德育 实效性 德育模式 主体性教育 |
The Learning Concept of Constructism and the Model of Subjective Moral Education |
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| LI Ming-han.The Learning Concept of Constructism and the Model of Subjective Moral Education[J].Journal of Educational Development,2003,46(11):4-7. |
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| Authors: | LI Ming-han |
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