关于建立大学生创造心理学的思考

我国的大学生,一般处于青年中、晚期的心 理发展阶段,他们所接受的教育是建立在普通教育基础上的专业教育。由于大学生群体的这一基本特点。在创造心理方面,产生了许多特殊的、具体的问题。 例如:在专业学习过程中,大学生创造活动的大脑机制;大学生创造性培养的一般和具体的目标;大学生创造过程的基本规律;制约大学生创造性发展的因素;等等。 上述问题,用已有的创造心理学的一般理论观点,失之一般化,难以作出恰当的解答。