| 初中地理的自主教学模式 |
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| 引用本文： | 童竹君.初中地理的自主教学模式[J].教育导刊,2001(15):68-69. |
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| 作者姓名： | 童竹君 |
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| 作者单位： | 广州市第二中学 |
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| 摘 要： | 素质教育是以人的发展为本的教育实践活动。在中学全面推进素质教育，就必须着力构建一个与素质教育宗旨相吻合的，有利于弘扬学生的主体性，能够让全体学生以一种自主的势态，调动和整合自己各方面的本质力量，把人类社会化的精粹内化为自身素质发展的养分，从而实现学生主体的积极建构的教育模式。为此，我结合地理学科的特点，于三年前提出构建中学地理学科三维立体课程，并通过立体性的教学实践，不断发展学生的自主性学习，逐渐总结出初中地理的自主教学模式。
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| 关 键 词： | 自主教学模式 初中地理 素质教育 全体学生 教育实践活动 中学地理 地理学科 推进 构建 发展 |
A model of Independent Teaching of Geography in Junior Secondary Schools |
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| Tong Zhujun.A model of Independent Teaching of Geography in Junior Secondary Schools[J].Journal of Educational Development,2001(15):68-69. |
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| Authors: | Tong Zhujun |
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