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| 初中文言文教学新思路 | |
| 作者姓名： | 南琳 |
| 作者单位： | 河南 |
| 摘 要： | 一、自读在正字、正音、学生多次正确朗读课文基础上,教师提出思考问题,学生结合注释阅读课文,自学释疑。这个环节在整个课堂学习中非常重要,是学生真正学习、掌握文言文的基础。初中生有着较强的自尊心、荣誉感、表现欲,面对陌生深 |
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