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| 谈“看图作文”教学中观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 禹文成.谈“看图作文”教学中观察能力的培养[J].云南教育,1995(4). |
| 作者姓名： | 禹文成 |
| 作者单位： | 新平县新化学小学 |
| 摘 要： | “九义”一年级语文教材中“看图学文”是由内容比较丰富的图画和说明图意的课文组成的。其目的在于凭借形象的图画,帮助学生理解课文内容,培养学生的观察能力和阅读能力。它虽然是讲读课文的一种,但在教学上不同于一般的课文,应突出从图到文,图文结合的特点。这就要求教学中要引导学生从观察图画入手,再理解课文如何表达图意。如果学生不懂得如何观察图画,也就不能很好地理解课文内容。看图学文教学中观察能力的培养,应该注意做到几下几点。 一、提出明确的观察目的和任务 观察的目的和任务是否明确,直接影响到观察的效果。低年级学生,观察时具有随意性和情绪性,他们在观察时往往只是粗略地看一下就争着回答,抓不住要领。因 |
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