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教师本体性知识欠缺的原因及研修策略——以中小学语文教师为例简

引用本文：	马群仁.教师本体性知识欠缺的原因及研修策略——以中小学语文教师为例简[J].新课程研究,2014(2):58-60.

作者姓名：	马群仁

摘要：
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