| 中小学心理辅导的现状研究 |
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| 引用本文： | 高亚兵.中小学心理辅导的现状研究[J].浙江教育学院学报,2002(2):62-67. |
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| 作者姓名： | 高亚兵 |
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| 作者单位： | 浙江教育学院,浙江,杭州,310012 |
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| 摘 要： | 本研究设计了“中小学心理辅导现状调查问卷(校长问卷)”，通过对浙江省8个地区148所中小学的抽样调查，对当前中小学心理辅导的现状作了研究，并对影响心理辅导效果的因素进行了相关研究。研究表明：(1)大多数中小学校长对学校开展心理辅导只停留在思想认识上，而在具体实施时，表现得不够重视；(2)学校为心理辅导建立专门的管理体系、每年一定经费的投入、配备一定数量的心理辅导教师、对教师进行专业培训、采取多种辅导形式等五方面因素与心理辅导的实际效果均有显相关；(3)在经费投入与教师培训方面存在着城乡差异。
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| 关 键 词： | 中小学 心理辅导 现状研究 师资队伍建设 管理体系 辅导效果 |
| 文章编号： | 1671-6574(2002)02-0062-06 |
| 修稿时间： | 2001年12月28 |
A Study of the Present Situation of Mental Counseling in Primary and Secondary Schools |
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