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| 感受快乐成就事业 | |
| 引用本文： | 廖常青.感受快乐成就事业[J].班主任之友,2003(4):38-38. |
| 作者姓名： | 廖常青 |
| 作者单位： | 广西南宁市二十九中学 |
| 摘 要： | 我们喜欢把教师比做“蜡烛”、“孺子牛”，这是社会对教师的最高礼赞。“燃烧自己，照亮别人”，这的确是教师无私奉献的真实写照。可我认为这仅仅只是教师良好精神风貌的一个重要方面，如果仅强调这一点，而忽略了教师作为一个健全完整人的心理需要和内心体验，那么，长此以往将对教育产生不利的导向：教师岂不是苦行僧，幸福了大家却苦了自己？！更严重的将会损害教师的心理健康，进而影响学生健全人格的形成。所以我们在颂扬教师照亮别人、奉献爱心的同时，千万别以燃烧自己、牺牲心理健康为代价，应关注教师的正常心理需要和内心体验。… |
| 关 键 词： | 教师 心理需要 心理健康 教育发展 中学 |
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