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| 对儿童角色游戏指导的思考 | |
| 引用本文： | 赵焕明.对儿童角色游戏指导的思考[J].教育导刊,2006(4):23-24. |
| 作者姓名： | 赵焕明 |
| 作者单位： | 新疆教育学院教学科学分院 新疆乌鲁木齐830043 |
| 摘 要： | 谈到角色游戏指导,幼儿教师有时会感到束手无策。有些教师对于进入儿童游戏的时机如何把握、何时进入儿童的游戏才能保证不破坏儿童的游戏并起到良好的指导作用,觉得有一定的困难。本文试从游戏指导的悖论、游戏可被有限指导、游戏指导的切入点、游戏指导的策略、游戏指导的观念五个方面谈谈自己的想法。一、游戏指导中存在一个悖论对儿童游戏的指导必须始终以对游戏规则及游戏中儿童言行的准确了解为前提。在游戏活动中,儿童有自己的规则,即游戏规则,他们说着只有在这一游戏活动中的人才能听懂的话,做着只有在本游戏活动中的人才能弄懂的事… |
| 关 键 词： | 游戏指导 儿童游戏 幼儿教师 指导作用 |
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