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| 浅谈小学阅读教学方法的改革 | |
| 引用本文： | 张益彬.浅谈小学阅读教学方法的改革[J].当代教育科学,1995(6). |
| 作者姓名： | 张益彬 |
| 作者单位： | 招远市实验小学 |
| 摘 要： | 小学阅读教学方法的改革应着重抓住以下几点:一、要注意教学方法的启发性启发式教学还是注入式教学,这是现代教学方法同传统教学方法的根本分歧。”采用启发式,废止注入式”,应当做为教学方法改革的基本纲领。什么叫启发式?孔子说:“不愤不启,不悱不发。”(《论语·述而》)根据朱熹的解释,愤者,心求通而未得之状,悱者,口欲言而未能之貌;启曰开其意,发曰答其辞。这是说,教师在教学中要掌握好学生“愤”与“悱”的良机,帮助其把问题弄懂。因为学生 |
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