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| 实践性学习：职前教师专业发展的新视角 | |
| 引用本文： | 王林发.实践性学习：职前教师专业发展的新视角[J].荆州师范学院学报,2012(3):144-145,152. |
| 作者姓名： | 王林发 |
| 作者单位： | 湛江师范学院教育科学学院,广东湛江524048 |
| 基金项目： | 广东省哲学社会科学“十二五”规划课题（GD11XJY07）; 广东高校优秀青年创新人才培育基金资助项目（wym09021） |
| 摘 要： | 实践性学习强调探究的任务性、真实性和参与性,成为有效促进职前教师专业发展的有效途径。实施实践性学习,促进职前教师专业发展,需要探索开放式教育机制,突出师范生教育能力培养;需要建设开放型的师资队伍,推动创新型教师培养。 |
| 关 键 词： | 实践性学习 学习者 专业发展 |
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